台灣的教育改革走了數十年，從大學聯考到多元入學；從填鴨教育到多元素養，回顧過去的教改趨勢，無非是希望培養學生自主學習的能力與宏觀視野，進而達到整合知識與思考的目的。

在這十幾年間，本土教育團體百花齊放，從體制內到體制外，開展出台灣多樣化的教育場域，也讓學生擁有選擇非傳統升學途徑的機會。

然而，每當發生制度改革，往往會掀起社會對教育本質的辯論。無論是十二年國教或是108課綱，小至受限於教育現場的資源不均，大至陷於結構性因素的桎梏。教育作為社會進步的根本，卻常因根深蒂固的觀念難以翻轉。

也因此，本次週三青年日將來討論108課綱實施至今，台灣教育是否真的有所轉變？而108課綱與體制外教育又該如何搭配協調，營造健全多元的教育環境呢？

—8/07一起來聽聽關心台灣教育的大家怎麼說—